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    語文課程與教學論
    主講教師 李艷/亳州學院
    學習人數 3384
    開課周期 長期
    教學進度
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    進行中
    已結課
    課程期次
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    《語文課程與教學論》是漢語言文學專業師范類學生的必修專業核心課,同時也是漢語言文學專業非師范類專業選修課。該課程是一門以教育學和語言文學為基礎的綜合性理論實踐課程,它運用教育學、語言學、文學、文章學、心理學、哲學、美學等原理分析語文教學現象,旨在揭示語文教育的本質、特點和規律,指導語文教育實踐。

    本課程的任務是,使學生正確認識語文學科的性質,了解語文在中小學課程中的重要地位,明確語文教育的目的任務;幫助學生掌握語文教育的基本規律、原則和方法,為他們指出一條從事語文教育的科學途徑;同時培養他們從事語文教育的感情和興趣,使他們獲得語文教育的基本能力。

    語文教育學課程教學具有實踐性和理論性相統一的特點,因此,該門課程教學既要學生掌握基本的專業理論和知識,又要培養他們從事語文教育的技能,首先,在教學內容上,要及時吸納語文教學改革實踐的前沿成果和理論,吸納黨和國家教育部門制定的新的有關政策和文件精神,吸納國際母語教育新的成果和理論,使課程教學具有時代特點與全球視野。在教學模式上,注重學生實踐技能的培養。該課程實行“一體兩翼”教學模式:“一體”是指教學過程中以語文課程與教學論的相關知識為本體,提升學生的學科素養和理論思辨能力;“兩翼”是指“一線教學實踐”與“教師資格考試”,主要將“說課”“無生上課”“資格考試模擬”“入編考試模擬”相機融入到教學中,以培養學生的理論應用于實踐的能力。


    課程概述
    課程大綱
    • 課程導入
      • 課程導入
    • 中澳課標的分析與應用
      • 中澳課標的分析與應用
    • 教學節奏美的意蘊與設計
      • 教學節奏美的意蘊與設計
    • 詩歌教學
      • 詩歌景情關系鑒賞
    • 口語交際教學
      • 口語交際教學
    • 寫作教學
      • 寫作教學之高考作業指導
    授課目標
    預備知識
    配套教材
    參考教材
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